Práctica docente y tecnologías digitales: “el quid de la cuestión es tener muy clara la propuesta pedagógica”. Una conversación con Liliana Sanjurjo

Resumen

Liliana Sanjurjo es Doctora en Humanidades y Artes, mención en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario (UNR), profesora honoraria de dicha universidad, docente, investigadora y escritora en temas de Didáctica, en especial de Formación en Prácticas. Además, es directora de la Maestría en Práctica Docente y de la Maestría en Docencia en el Campo de la Formación en Prácticas Profesionales, a la vez que docente en diversas carreras de posgrado nacionales e internacionales.
Esta entrevista, realizada en el mes de julio de 2025, integra parte de la muy rica trayectoria de la Dra. Sanjurjo, relacionada con la formación docente y las tecnologías. Este vínculo, que se inicia ya en sus tiempos de maestra con la producción de recursos no digitales, luego dialoga con acciones y decisiones que fue tomando en los distintos roles y cargos que fue ocupando. Todas estas acciones implicaron un posicionamiento que, al final de la entrevista, se explicita en cuestiones de actualidad, por ejemplo, su perspectiva respecto a la relación entre la formación docente y la IA.